日本の性教育は遅れていると言われる中、オーストラリアの性教育事情を取材したところ、地域ごとに教育カリキュラムを組む仕組みになっており、性教育を授業内の話にしないという意識が高いことが分かった。
日本では性の多様性の話や性感染症予防の話が中心だが、オーストラリアでは性教育をもっと広く捉えており、生きるための知識をつけるための教育全般のこととして捉えている。
例えば、女子生徒がバッチリメイクで学校に来た場合、その理由を聞き、その子が表現したいことを尊重し、よりよい方向へ導くというスタイルがある。日本は学生のうちはメイク禁止だが、大人になればメイクは女性のマナーとなるため、化粧や服装を性別やライフステージによって求めるのならば、教えたりアドバイスしたりすることも必要だという。
日本の性教育においても、オーストラリアのように、生きるための知識をつけるための教育全般のこととして捉え、必要なことならば教えられる場があってもいいと思われる。
感想：性教育は、生きるための知識をつけるための教育全般のこととして捉えるべきだという考え方に共感を覚えた。日本の性教育は、性の多様性の話や性感染症予防の話が中心であるが、オーストラリアのように、生きるための知識をつけるための教育全般のこととして捉え、必要なことならば教えられる場があってもいいと思われる。
性教育は、子どもたちが健全に成長するために必要な教育であり、家庭や学校での取り組みが求められる。
引用元：https://news.yahoo.co.jp/articles/a7d3b7e4df17ee5b3bcd2e9b826c21d2acb63335
